中國經(jīng)濟網(wǎng)8月4日訊 8月2日，“文津二十年 好書(shū)中國行”江蘇站暨文津閱新第十五期活動(dòng)在蘇州圖書(shū)館舉辦。本次活動(dòng)由國家圖書(shū)館聯(lián)合南京圖書(shū)館、蘇州圖書(shū)館、北京大學(xué)出版社共同主辦，國家圖書(shū)館“文津圖書(shū)”“文津閱新”與蘇州圖書(shū)館“蘇州大講壇”品牌聯(lián)動(dòng)，通過(guò)主題沙龍、專(zhuān)題展覽、集章打卡、數字資源共享等多元形式，為江蘇讀者帶來(lái)一系列豐富多樣的閱讀活動(dòng)。國家圖書(shū)館社會(huì )教育部主任廖永霞、蘇州圖書(shū)館館長(cháng)接曄等出席活動(dòng)。

國家圖書(shū)館社會(huì )教育部主任廖永霞代表國家圖書(shū)館向蘇州圖書(shū)館捐贈文津圖書(shū)數字資源包 國家圖書(shū)館供圖

主題沙龍以“育見(jiàn)未來(lái)：AI時(shí)代的教育重構與生命滋養”為題，特邀三位嘉賓展開(kāi)深度對話(huà)，并圍繞教育的多維價(jià)值、我國教育創(chuàng )新實(shí)踐以及AI時(shí)代教育走向等議題進(jìn)行深入交流。

第十六屆文津提名圖書(shū)《我的二本學(xué)生》作者、中山大學(xué)中文系教授黃燈演講 國家圖書(shū)館供圖

第十六屆文津提名圖書(shū)《我的二本學(xué)生》作者、中山大學(xué)教授黃燈，以《寒門(mén)出貴子，要耐心一點(diǎn)》為題，認為寒門(mén)學(xué)子的突破需要社會(huì )與個(gè)體共同調整節奏,調整心態(tài)，給予寒門(mén)群體更多耐心，理解他們在成長(cháng)和突破過(guò)程中面臨的挑戰。

“文津閱新”推薦新書(shū)《教育何為》主編、西交利物浦大學(xué)執行校長(cháng)、西安交通大學(xué)管理學(xué)院教授席酉民演講 國家圖書(shū)館供圖

“文津閱新”推薦新書(shū)《教育何為》主編、西交利物浦大學(xué)執行校長(cháng)、西安交通大學(xué)管理學(xué)院教授席酉民，在《擁抱未來(lái)——數智時(shí)代的人才和教育》主題分享中勾勒出教育轉型的未來(lái)圖景。提出數智時(shí)代教育需從知識傳授轉向全人發(fā)展，從封閉課堂走向開(kāi)放生態(tài)，AI技術(shù)不應成為教育的替代者，而應是“興趣驅動(dòng)的放大器”，通過(guò)個(gè)性化學(xué)習路徑設計，助力終身學(xué)習體系的構建。

第三屆文津圖書(shū)《中國教育公平的理想與現實(shí)》作者、北京理工大學(xué)教授楊東平演講 國家圖書(shū)館供圖

第三屆文津圖書(shū)《中國教育公平的理想與現實(shí)》作者、北京理工大學(xué)教授楊東平以《教育公平，永不過(guò)時(shí)的主題》為題，針對高等教育過(guò)剩與學(xué)歷貶值的時(shí)代困境，主張教育公平并非簡(jiǎn)單追求學(xué)歷平等，而應該通過(guò)多樣化教育路徑，幫助多數人找到自身熱愛(ài)與擅長(cháng)的領(lǐng)域，實(shí)現自我價(jià)值。

此外，活動(dòng)還配套開(kāi)展多項延伸活動(dòng)，為讀者帶來(lái)多元的閱讀體驗?！疤旃庠朴?一廿之間——文津圖書(shū)二十周年回顧展”在蘇州圖書(shū)館舉辦，系統回顧并展示文津圖書(shū)二十年來(lái)的發(fā)展歷程；舉辦“文津圖書(shū)”限定套色印章打卡活動(dòng)，吸引了眾多讀者參與；國家圖書(shū)館向南京圖書(shū)館、蘇州圖書(shū)館等江蘇地區圖書(shū)館界共享了包含文津圖書(shū)推薦視頻及作者講座系列視頻的數字資源包，并向南通如皋市圖書(shū)館、鹽城亭湖區圖書(shū)館捐贈了文津書(shū)架。

“文津二十年 好書(shū)中國行”活動(dòng)是國家圖書(shū)館在文津圖書(shū)二十周年之際推出的全國性閱讀推廣活動(dòng)，旨在聯(lián)合各界力量，深入挖掘文津圖書(shū)資源，創(chuàng )新閱讀推廣方式，充分發(fā)揮文津圖書(shū)在全民閱讀中的引領(lǐng)作用。