原標題：媽媽同桌陪讀十余年 自閉癥男孩考上普通大學(xué)
四川第一個(gè)考上本科院校的自閉癥學(xué)生
媽媽同桌陪讀十余年 自閉癥男孩考上本科
他希望設計出無(wú)人駕駛拖拉機，減輕農民伯伯負擔
自閉癥也叫孤獨癥，是一種先天性大腦發(fā)育障礙類(lèi)疾病。人們通常把自閉癥患者稱(chēng)為“星星的孩子”，因為他們就像天上的星星一樣活在自己的世界里，無(wú)法表達自己的感受，無(wú)法與他人交流。
在成都，包涵就是一個(gè)“星星的孩子”。
這份錄取通知書(shū)，對于包涵一家人來(lái)說(shuō)彌足珍貴，這是該校此專(zhuān)業(yè)在全國唯一一個(gè)錄取自閉癥學(xué)生的名額，包涵也成為了四川第一個(gè)考上本科院校的自閉癥學(xué)生。
驚喜交加
一封錄取通知書(shū)炸開(kāi)朋友圈 自閉癥男孩被普通大學(xué)錄取
8月3日下午，成都市武侯區特殊學(xué)校校長(cháng)蔡曉莉朋友圈里更新的一條信息，引來(lái)很多人點(diǎn)贊。
她發(fā)了一張照片——一張來(lái)自南京特殊教育師范學(xué)院頒發(fā)的錄取通知書(shū)，被錄取的學(xué)生名叫包涵，錄取專(zhuān)業(yè)為“計算機科學(xué)與技術(shù)”本科。
包涵的媽媽也在朋友圈寫(xiě)道：“永遠忘不了，包涵上小學(xué)四年級時(shí)，武侯特教對包涵的幫助……”
蔡曉莉感嘆，包媽媽付出了常人無(wú)法想象的努力，包涵走到今天，他的媽媽是“一號功臣”。
同桌媽媽
為照顧患自閉癥的孩子 教師媽媽辭職當清潔工陪讀
從外表看，包涵與普通小孩并沒(méi)有區別。其實(shí)，他在3歲那年已被確診為自閉癥，不能開(kāi)口說(shuō)話(huà)、不喜歡與人目光直視、總是重復開(kāi)門(mén)關(guān)門(mén)的動(dòng)作、眼睛可以盯著(zhù)風(fēng)扇看幾個(gè)小時(shí)、一個(gè)盆就能玩一下午……這些刻板行為，包涵都占齊了。
上幼兒園后，包涵更是很難融入到集體中，“其他小朋友都在操場(chǎng)上做操，只有他一個(gè)人繞著(zhù)圍墻跑�！庇型瑢W(xué)追著(zhù)他罵“傻子”。
自閉癥的確診，猶如一盆冰水兜頭澆在包涵媽媽龐芝華身上�！爱敃r(shí)想死的心都有了�！彼@樣描述那時(shí)的絕望。
當時(shí)，龐芝華已步入中年，兒子的病讓她深深地焦慮。一位教授告訴龐芝華，對于自閉癥患者沒(méi)有特殊的治療方法，只能通過(guò)耐心陪伴、引導才能慢慢變好。兒子的病確診時(shí)，龐芝華在一所中學(xué)教授生物課程。為了照顧兒子，她毅然辭去了工作�！霸鞠氲胶⒆铀诘男W(xué)應聘教師，但名額滿(mǎn)了�！睙o(wú)意中聽(tīng)說(shuō)學(xué)校在招清潔工，龐芝華前去應聘，一做就是三年，“我只是想離孩子近一點(diǎn)�！�
龐芝華的付出是常人無(wú)法想象的，原本當教師的時(shí)候收入還算穩定，當清潔工之后收入銳減。最初，包涵的爸爸每個(gè)月的工資只有900塊錢(qián)，而花在包涵訓練上的錢(qián)每個(gè)月就要1200元。一家人的生活捉襟見(jiàn)肘。
為了方便兒子上學(xué)，龐芝華在學(xué)校附近租了房子，平時(shí)丈夫兒子睡一張床，她則睡在陽(yáng)臺的單人沙發(fā)上。為了能讓兒子融入正常人的生活，龐芝華在小學(xué)里除了打掃衛生，每到課間10分鐘，她還要陪著(zhù)孩子們丟手絹、跳皮筋、扮演角色。
各種游戲讓包涵和其他孩子打成一片�！翱粗�(zhù)他和其他孩子一起玩，臉上掛著(zhù)開(kāi)心的笑，再多的辛苦我都覺(jué)得值得�！饼嬛トA說(shuō)。
進(jìn)入小學(xué)后，學(xué)習難度逐漸加大，包涵學(xué)起來(lái)很吃力。為了輔導兒子的功課，龐芝華向學(xué)校申請了陪讀，并成為兒子的同桌。在課堂上，龐芝華會(huì )認真做好筆記，等到課后，將老師教的重點(diǎn)講給兒子聽(tīng)。包涵的理解能力存在缺陷，龐芝華只能將知識點(diǎn)反復講給他聽(tīng)，一遍又一遍地做題。就這樣，從幼兒園到高中，龐芝華和兒子做了十余年的同桌。
堵死的路
天賦初顯卻無(wú)路可走 藝術(shù)團：“優(yōu)秀但不夠震撼”
音樂(lè )，是改變包涵人生的轉折點(diǎn)。上幼兒園時(shí)，孩子們在舞臺上表演手風(fēng)琴，臺下的龐芝華滿(mǎn)臉羨慕，“要是我的孩子也能在舞臺上表演手風(fēng)琴，那別人就不會(huì )叫他傻子了�！庇辛诉@樣的想法，她找到老師教包涵學(xué)手風(fēng)琴。機緣巧合下，老師發(fā)現包涵在識譜和記譜上很有天賦，“他很敏感，識譜記譜都很快�！�
就這樣，從手風(fēng)琴開(kāi)始，包涵的音樂(lè )天賦逐漸顯現。小學(xué)一年級時(shí)，包涵上臺表演手風(fēng)琴，被音樂(lè )老師看中，主動(dòng)提出教他學(xué)習鋼琴。9歲那年，包涵的手風(fēng)琴已經(jīng)過(guò)了5級。10歲那年，包涵又過(guò)了鋼琴十級。憑借鋼琴的特長(cháng)，包涵被川音附中錄取。
之后，包涵開(kāi)始參加各類(lèi)比賽，捧回了多個(gè)全國大獎，2015年在第六屆全國鍵盤(pán)樂(lè )器藝術(shù)邀請賽獲得手風(fēng)琴專(zhuān)業(yè)初中組金獎、第11屆新加坡中新國際音樂(lè )節比賽中國賽區選拔賽金獎……在音樂(lè )領(lǐng)域，包涵一路開(kāi)掛，今年高考藝術(shù)專(zhuān)業(yè)成績(jì)更是達到了346.4分，超過(guò)了川音等學(xué)校專(zhuān)業(yè)錄取分數線(xiàn)。
就在所有人都認為包涵會(huì )順著(zhù)音樂(lè )道路繼續走下去時(shí)，龐芝華卻做了一個(gè)讓人驚訝的決定：“不再繼續讓兒子學(xué)習音樂(lè )�！饼嬛トA認為，兒子雖然專(zhuān)業(yè)成績(jì)不錯，但文化成績(jì)一直不算太好，“若執意報考，風(fēng)險太大�！�
另一方面，不論是鋼琴還是手風(fēng)琴，都需要技術(shù)和情感兼備，而包涵只具備前者�！昂⒆幼R譜記譜都靠死記硬背，彈出來(lái)的音樂(lè )沒(méi)有感情的起伏和變化，這不是他內心發(fā)出的聲音�！备岧嬛トA擔心的是，對于缺乏語(yǔ)言表達和溝通能力的包涵來(lái)說(shuō)，當音樂(lè )老師并不現實(shí)。
而想要進(jìn)入藝術(shù)團也并非易事�！坝袀�(gè)殘疾人藝術(shù)團招募鍵盤(pán)樂(lè )演奏員，我們曾報名參加選拔，包涵表演得很不錯，團長(cháng)還稱(chēng)贊了他，我們都以為十拿九穩了�！钡罱K，殘疾人藝術(shù)團還是拒絕了包涵。
“我們需要的是像《中國好聲音》劉偉那樣，觀(guān)眾一眼就能看出是殘疾人。你家孩子專(zhuān)業(yè)能力、外形條件都很優(yōu)秀，但不夠震撼�！眻F長(cháng)的一席話(huà)，讓龐芝華十分迷茫�！拔抑皇窍胱屗厴I(yè)后能夠找到一份工作，自食其力，但好像每條路都被堵死了�！�
峰回路轉
放棄音樂(lè )改學(xué)計算機 自閉癥孩子終于圓了大學(xué)夢(mèng)
一次偶然的機會(huì )，龐芝華在報紙上看到了南京特殊教育師范學(xué)院的招生信息，給這個(gè)瀕臨崩潰的家庭帶來(lái)了轉機。
從去年開(kāi)始，該校已經(jīng)開(kāi)始招錄自閉癥本科考生，而今年，計算機科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)將在全國招收一名自閉癥考生，龐芝華決定讓包涵去試試南特師的單獨招錄。
單獨招錄要考語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)三門(mén)科目，留給包涵的準備時(shí)間并不多。龐芝華特意請了兩個(gè)研究生給孩子補習，“他自己也很努力，每天早上六點(diǎn)半就起來(lái)了，絕大多數時(shí)間都在背單詞、看書(shū)、做題�！泵嬖�、筆試流程都結束后，學(xué)校還特意讓包涵到大學(xué)和大一學(xué)生一起試讀了兩周。龐芝華介紹，“學(xué)校就是想看看他能不能和同學(xué)相處，能否正常學(xué)習。他表現得很大方，最后老師學(xué)生對他的評價(jià)都不錯�！�
被大學(xué)錄取是好事，但令人費解的是，為什么要選擇計算機呢？“隔行如隔山”，進(jìn)入一個(gè)陌生的領(lǐng)域學(xué)習，包涵又需要多長(cháng)的時(shí)間適應？
“他的爸爸很早就接觸計算機，在專(zhuān)業(yè)知識上能給他指點(diǎn)�！饼嬛トA說(shuō)，選擇計算機專(zhuān)業(yè)，更重要的是和包涵的愿望有關(guān)。采訪(fǎng)時(shí)，包涵告訴記者：“我的愿望是設計無(wú)人駕駛的拖拉機、直升飛機、火車(chē)……”
龐芝華告訴華西都市報-封面新聞?dòng)浾�，孩子的愿望很單純，就是覺(jué)得農民伯伯很辛苦，想要設計出一款無(wú)人駕駛的拖拉機，減輕他們的負擔。
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