“喲吙喲吙喲……撐起喲那個(gè)篙子喲，吔賽我的嗨呀?！痹诤鲜〕５率绣⒖h的黃家套旅游景區，一群中學(xué)生正在河岸邊，聽(tīng)非遺傳承人們在船上唱起澧水船工號子。傳統木船上，風(fēng)帆、搖櫓一應俱全，瞬間把人們帶回20世紀的澧水河畔。

這是正在進(jìn)行的船工號子研學(xué)活動(dòng)?！拔覀儠?huì )給學(xué)生們講澧水船工號子的歷史淵源、演唱特點(diǎn)，講船工們逆流而上、頑強拼搏的精神?！卞⑺ぬ栕訃壹壏沁z代表性傳承人黃蘇平說(shuō)?；顒?dòng)結束后，黃蘇平收到了孩子們大小不一的紙條，上面用稚嫩的筆跡寫(xiě)下了樸實(shí)又真誠的感受。

“有孩子寫(xiě)：我學(xué)到了什么是澧水船工號子，作為學(xué)生，我們要成為一粒傳承的種子?！秉S蘇平感慨，“很欣慰，非遺傳承在這一刻有了意義?！?/p>

澧水河畔的號子聲

澧水是湖南的四大水系之一，歷史上是湘西北水運交通大動(dòng)脈。明清時(shí)期，澧縣成為重要的商埠碼頭，澧水航運興旺，貨船絡(luò )繹不絕。河道繁忙時(shí)，每條貨船能有纖夫船工20多人。逆水行船的過(guò)程中，船工纖夫為振奮精神、統一步調、凝聚力量，常一邊搖櫓拉纖，一邊唱起當地小調。在發(fā)展中，小調逐漸轉化為高亢有力、節奏明快的澧水船工號子。

戰狂風(fēng)、掌穩舵、過(guò)險灘，傳承百年的澧水船工號子講述著(zhù)船工們的生活和勞動(dòng)故事。黃蘇平告訴中青報·中青網(wǎng)記者，澧水船工號子沒(méi)有固定的唱本和唱詞，大多是因時(shí)因地因人即興而起，“見(jiàn)人唱人、見(jiàn)物唱物”。拉纖時(shí)，一人領(lǐng)唱，眾人合唱，通俗卻豪邁。

黃蘇平就在澧水河畔長(cháng)大。他記得，小時(shí)候能在澧水沿岸看到拉纖的纖夫，聽(tīng)到船工號子的聲音。1979年，25歲的黃蘇平在澧縣文化館擔任音樂(lè )專(zhuān)干，當時(shí)正趕上全省民間音樂(lè )數據收集整理工作。在3個(gè)月的時(shí)間里，黃蘇平收集到了1100多首澧水流域的民歌，其中有一首搖櫓號子，讓他瞬間回憶起了小時(shí)候聽(tīng)到的船工號子，“很興奮很激動(dòng)，就把譜子整理了出來(lái)”。

澧水船工號子內容豐富，在20世紀五六十年代，經(jīng)過(guò)排演的澧水船工號子曾拿過(guò)國際獎項。但隨著(zhù)交通事業(yè)的發(fā)展，澧縣船工行船拉纖的身影漸漸消失，許多船民被迫改行，另謀生路。

黃蘇平發(fā)現，由于缺乏專(zhuān)門(mén)收集、整理，澧水船工號子逐漸淹沒(méi)在現代船只發(fā)動(dòng)機的轟鳴聲中，難以尋覓。于是，他開(kāi)始沿著(zhù)澧水采風(fēng)，拜訪(fǎng)老船工，收集詞曲唱調并整理成冊。

傳承并不是一件容易的事情。船工號子多為口傳心授，“用嘴巴講述”。船工如何生活、號子怎么喊，黃蘇平拿著(zhù)錄音機，一點(diǎn)一點(diǎn)向老船工學(xué)習。

黃蘇平從慈利縣文化館音樂(lè )專(zhuān)干滿(mǎn)溢丙那里，收集到了澧水船工號子唱腔的幾種板式：平板在風(fēng)浪不大，平水慢行時(shí)演唱；急板緊張有力，一般在險灘急水中演唱；數板速度稍快，在深水行船用力時(shí)或兩船比賽時(shí)唱。由于地域不同，澧水船工號子又分為“上河腔”和“下河腔”?！吧虾忧弧备呖喉懥?，襯詞較多；“下河腔”曲調舒緩、優(yōu)雅，節奏緩慢。

已故的老船工劉志生，是教黃蘇平唱澧水船工號子的第二任老師，當了40多年船工。采風(fēng)時(shí)，黃蘇平聽(tīng)劉志生講拉纖的故事，學(xué)習如何起錨、劃船、撐篙、拉纖、唱號子。就這樣，黃蘇平從老船工處保存了很多瀕臨失傳的曲調和唱詞，留下了珍貴的文化資料。

在黃蘇平看來(lái)，澧水船工號子的獨特價(jià)值，在于它的音域寬廣、內容豐富、板式眾多。他告訴記者，在澧水船工號子中，襯詞很豐富，“嘿”“喲”“吙”用得很多。號子講述的是船工的經(jīng)歷：天空突然出現了烏云，晚上要下暴雨，要小心；3月要發(fā)春水，把這些貨物運到岳陽(yáng)去……歌聲中，船工的故事一一呈現，聽(tīng)完全曲，仿佛跟著(zhù)走了一段難忘的水路。

2006年，澧水船工號子被列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項目名錄。

種下傳承的種子

澧水船工號子留存下來(lái)了，而澧水之上早已沒(méi)有搖櫓和拉纖的船工。如何讓從未見(jiàn)過(guò)船工號子的青少年認識它？如何讓全憑口耳相授的非遺從歷史中走出、實(shí)現活態(tài)傳承？黃蘇平在不斷嘗試新方法。

為了更好地傳唱澧水船工號子，黃蘇平將滿(mǎn)溢丙和劉志生教給自己的澧水船工號子融會(huì )貫通，創(chuàng )編出合唱、表演唱、舞臺劇等多種形式。他還計劃制作一個(gè)器樂(lè )合作版：用二胡演繹出風(fēng)暴聲，用琵琶營(yíng)造出“十面埋伏”那樣的緊張感，再搭配澧水船工號子。黃蘇平已經(jīng)寫(xiě)出了初稿，“很期待這個(gè)版本的演繹效果”。

“你們見(jiàn)過(guò)澧水河嗎？在河邊，曾經(jīng)有一群拉船的人，可能你爸爸媽媽都不一定見(jiàn)過(guò)，要問(wèn)你們的爺爺奶奶或外公外婆……”2023年起，黃蘇平在澧縣小渡口鎮中心小學(xué)成立了“船工號子傳承班”，孩子們觀(guān)賞黃蘇平團隊的演出，聽(tīng)他講述船工號子的發(fā)展歷史。

剛設立時(shí)，黃蘇平一周就要去兩次，連續去了3個(gè)月。他帶著(zhù)孩子們從零基礎開(kāi)始了解、學(xué)習澧水船工號子。在黃蘇平的指導下，孩子們學(xué)習傳唱船工號子，編成了第一個(gè)兒童版的《澧水船工號子》節目，并在學(xué)?！傲弧蔽乃噮R演中展示。

每年的文化和自然遺產(chǎn)日，黃蘇平都會(huì )參與編排澧水船工號子合唱節目、制作宣傳資料，進(jìn)社區、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)景區展示展演。

為了讓青少年深度理解、傳承船工號子，推動(dòng)文旅融合。2023年11月起，澧縣在黃家套旅游景區、城頭山旅游景區等地建立了4個(gè)傳承學(xué)習基地，推出船工號子研學(xué)活動(dòng)，讓非遺傳承走出教室、走進(jìn)現實(shí)。黃蘇平經(jīng)常為孩子們開(kāi)展現場(chǎng)教學(xué)，青少年來(lái)景區參觀(guān)時(shí)，還可以觀(guān)摩船工的勞動(dòng)過(guò)程，沉浸式體驗撐船拉纖的艱辛。黃蘇平說(shuō)，非遺傳承，要給孩子們種下傳承的種子。

“山高水險不用怕，步步蹬穩往前爬”“太陽(yáng)出來(lái)紅滿(mǎn)天，船工汗水濕衣衫”……在今年7月的2025年中國原生民歌節現場(chǎng)，黃蘇平和徒弟們穿著(zhù)白色的船工服、腰系紅布帶，把澧水船工號子唱到了內蒙古的敕勒川大草原?！拔覀儠?huì )把澧水船工號子一直傳下去?！秉S蘇平說(shuō)。

中青報·中青網(wǎng)記者 余冰玥來(lái)源：中國青年報

2025年08月08日 08版