原標題：大學(xué)圖書(shū)館不打烊 讓想讀書(shū)的人有地方去

　　從時(shí)間角度入手，開(kāi)放通宵閱讀空間，不失為一種開(kāi)源的思路，也實(shí)實(shí)在在地提高了圖書(shū)館資源利用率。

　　對于北京航空航天大學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這段時(shí)間有個(gè)好消息：學(xué)校圖書(shū)館將一層整層設置為24小時(shí)開(kāi)放區，自此熬夜復習功課便有了個(gè)好去處。據北航圖書(shū)館館長(cháng)所言，圖書(shū)館設置24小時(shí)開(kāi)放區，初衷是為了解決學(xué)生早晨在外排隊等待開(kāi)門(mén)的難題。

　　學(xué)生為什么得排隊等開(kāi)門(mén)？相較不夠安靜的宿舍環(huán)境，人員流動(dòng)性較大的教室，圖書(shū)館顯然是最佳的學(xué)習場(chǎng)所。但圖書(shū)館座位畢竟有限，一旦來(lái)遲，便很有可能無(wú)處可坐，所以只能早起排隊，以占先機。難怪此事一出，網(wǎng)上一片叫好。高校圖書(shū)館座位資源緊張，是個(gè)牽扯范圍極廣的老問(wèn)題，但凡在考研季、考試周去過(guò)圖書(shū)館的學(xué)生，大多深有體會(huì )。

　　高校圖書(shū)館理應給學(xué)生提供充分的學(xué)習空間。在囿于場(chǎng)地、資金有限，不能通過(guò)拓展空間來(lái)滿(mǎn)足學(xué)生需求的情況下，像北航這樣從時(shí)間角度入手，開(kāi)放通宵閱讀空間，不失為一種開(kāi)源的思路，也實(shí)實(shí)在在地提高了圖書(shū)館資源利用率。

　　顯然，單靠這份開(kāi)源的設想還不夠，還得配上適當的管理手段，減少占著(zhù)座位不學(xué)習、對著(zhù)藏書(shū)玩電腦之輩。北航圖書(shū)館安排人員夜間巡視，一方面可能是為了確保學(xué)校和學(xué)生人身財產(chǎn)安全，一方面也能提醒學(xué)生：既然身在圖書(shū)館，還是以充分利用館藏資源為先。

　　為提高座位利用率，有的高校引入電子管理系統，并推出暫離制度，學(xué)生離開(kāi)座位30分鐘后座位便自動(dòng)釋放，其他人可以重新選座，便是一個(gè)辦法。此外，也可以考慮適當增加巡視工作人員，看到長(cháng)時(shí)間休息的學(xué)生，可稍加提醒。勞逸結合固然不錯，但若是長(cháng)時(shí)間在圖書(shū)館里休息，占著(zhù)座位資源并不合適，不妨另勞尊駕回宿舍休息。

　　當然，全靠管理，畢竟耗費人力物力成本。學(xué)生自己身在圖書(shū)館，也該拿出珍惜學(xué)習資源的自覺(jué)。自己既然獲得了使用權，那么理應物盡其用，讓圖書(shū)館為自我成長(cháng)助力，或讀書(shū)寫(xiě)作，或研讀學(xué)業(yè)，或翻閱典藏。要想滿(mǎn)足個(gè)人的休閑娛樂(lè )愛(ài)好，學(xué)校內則自有其他去處，不必消耗有限的座位資源了�？傊�，若是僅覺(jué)得圖書(shū)館網(wǎng)速快、人不吵，占著(zhù)座位沉湎娛樂(lè )，也就違背了圖書(shū)館開(kāi)放的初衷。

　　高校圖書(shū)館座位不夠用，是個(gè)問(wèn)題，又不應該是個(gè)問(wèn)題。校方開(kāi)源節流，學(xué)生自省自律，愛(ài)讀書(shū)的人終應覓到滿(mǎn)意去處。