照一下就可以分析人的面部情況，并指導你用什么化妝品、適合什么妝容的智能化妝鏡；可以動(dòng)態(tài)生成盲文和觸覺(jué)圖形信息的盲人計算機；利用每日產(chǎn)生的咖啡渣制做出服裝、鞋子等日常用品的機器……這些看似天馬行空的產(chǎn)品都出自清華大學(xué)未來(lái)實(shí)驗室，是設計與科技的結晶，也是科技賦能設計的生動(dòng)案例。

隨著(zhù)人工智能、大數據、感知計算等前沿技術(shù)的蓬勃發(fā)展，信息的表達方式與人機交互的模式正經(jīng)歷著(zhù)深刻變革。設計，作為連接技術(shù)與人的橋梁，正逐步邁向“智能化”“情境化”與“協(xié)同化”。

近日，由同濟大學(xué)設計創(chuàng )意學(xué)院和上海創(chuàng )智學(xué)院主辦的“WDCC2025智能設計論壇”在上海召開(kāi)。論壇以“智能設計”為主題，匯聚了設計學(xué)、計算機科學(xué)、人工智能等領(lǐng)域頂尖專(zhuān)家學(xué)者，共同探討智能設計的前沿議題與未來(lái)趨勢。

“設計和藝術(shù)的功能不同，設計在于改變，藝術(shù)在于喚醒?！鄙虾９こ碳夹g(shù)大學(xué)校長(cháng)、同濟大學(xué)設計學(xué)科帶頭人婁永琪表示，11年前，同濟大學(xué)設計創(chuàng )意學(xué)院前瞻性地“擁抱算法設計”，推動(dòng)設計學(xué)科主動(dòng)介入科學(xué)前沿；今年又通過(guò)將設計學(xué)類(lèi)下原有的“視覺(jué)傳達設計”“產(chǎn)品設計”“環(huán)境設計”專(zhuān)業(yè)合并為“藝術(shù)設計學(xué)”專(zhuān)業(yè)，促進(jìn)工業(yè)設計與藝術(shù)設計兩種思維相向而行。

2022年，一幅由一名工程師通過(guò)AI制圖工具制作的畫(huà)作《太空歌劇院》奪得美國科羅拉多州博覽會(huì )藝術(shù)比賽中數字藝術(shù)類(lèi)別冠軍，在社會(huì )引起了廣泛轟動(dòng)。同年，《科學(xué)》雜志發(fā)布人類(lèi)十大科學(xué)突破，其中一項是：創(chuàng )造性人工智能的快速發(fā)展，通俗來(lái)講就是“人工智能有了創(chuàng )意”。

同濟大學(xué)設計創(chuàng )意學(xué)院副院長(cháng)曹楠認為，智能設計的最終目標是實(shí)現從“智能涌現”到“創(chuàng )意涌現”的跨越?！懊總€(gè)人都有智能，不代表每個(gè)人會(huì )創(chuàng )作，大模型時(shí)代雖然有了智能涌現的能力，但它離創(chuàng )意涌現仍有一定差距?！?/p>

曹楠進(jìn)一步解釋?zhuān)l(shuí)也無(wú)法預測一群螞蟻將如何協(xié)作搬運一個(gè)物體穿過(guò)狹小縫隙。當一個(gè)復雜的系統達到一定規模時(shí)，就會(huì )出現想象不到、無(wú)法預測的行為。在人工智能時(shí)代，這就是智能涌現，它推動(dòng)設計范式發(fā)生了根本變化。

他以自己曾參與的動(dòng)態(tài)數字皮影項目為例說(shuō)，通過(guò)構建皮影的形態(tài)設計、動(dòng)作空間以及邏輯約束，構建了一套系統。用戶(hù)只需在系統里輸入簡(jiǎn)單的提示詞，并選定動(dòng)作序列，就可以生成皮影故事，產(chǎn)生交互創(chuàng )作。

當AI可以進(jìn)行創(chuàng )作，設計師的角色會(huì )發(fā)生怎樣的變化？

在上海交通大學(xué)教授胡潔看來(lái)，設計是滿(mǎn)足需求的過(guò)程，而目前的AI技術(shù)更多的是幫助設計師解決問(wèn)題?！啊畽M看成嶺側成峰’，AI可以給設計師提供不同的視角，幫助人突破自己的局限性，從而增強人的發(fā)展?！?/p>

“過(guò)去，人人都可以是設計師，但我們可能只停留在靈光一現的時(shí)刻?，F在的AI可能為人們打開(kāi)了一條實(shí)現想法的快速通道?！毕愀劭萍即髮W(xué)副教授麻曉娟表示。

然而，AI對于設計潛在的威脅也是不容忽視的。麻曉娟認為，一旦AI成了我們感知世界的通道，大家不再真正通過(guò)物理世界去感受、理解，而是通過(guò)AI的轉譯去看世界，那可能會(huì )對我們未來(lái)的設計創(chuàng )意有趨同或扭曲等影響。

中央美術(shù)學(xué)院設計學(xué)院教授費俊在教學(xué)中發(fā)現，在A(yíng)I和數字技術(shù)的輔助下，學(xué)生的創(chuàng )造力和想象力并沒(méi)有得到提升，反而有一定程度的下降?！拔覀儜撍伎荚鯓愚D變人的思維，使其更具有差異性、獨特性、自主性，這反而成為當下的挑戰?！?/p>

浙江大學(xué)教授陳為介紹，浙江大學(xué)從去年開(kāi)始為本科生開(kāi)了一門(mén)基于人工智能中國古代繪畫(huà)賞析的通識課程。過(guò)去半年時(shí)間，他和團隊制作了中國古代傳統繪畫(huà)的大模型，最后測試發(fā)現存在很多幻覺(jué)錯誤（大語(yǔ)言模型生成看似合理但錯誤答案的現象——記者注），比如畫(huà)作識別不穩定、專(zhuān)業(yè)性不足等。

他表示，該領(lǐng)域模型的訓練核心在于數據，但其中中文語(yǔ)料極少，而且占比越來(lái)越低。同時(shí)，由于產(chǎn)生了很多大模型生成的工具，幻覺(jué)錯誤會(huì )越來(lái)越多。

陳為認為，文化內容安全至關(guān)重要，它將對教育產(chǎn)生深遠影響。因此，文化科技的當務(wù)之急就是整理高質(zhì)量的數據集，尤其是中國特色數據集?！按竽Ｐ偷降自撚性鯓拥拿缹W(xué)觀(guān)、文化觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，這是一個(gè)需要探討的問(wèn)題?！?/p>

中青報·中青網(wǎng)記者 王一迪來(lái)源：中國青年報

2025年10月20日 05版