原標題：廣西三江傳承創(chuàng )新侗族文化

　　兒童科幻畫(huà)里的“傳統藝術(shù)”

　　11月9日，廣西壯族自治區三江侗族自治縣古宜鎮中心小學(xué)操場(chǎng)上，近百名侗族孩子手拉著(zhù)手，侗族迎客儀式——哆耶正在進(jìn)行。有人唱歌，有人吹蘆笙，有人跳舞，跳舞的人身著(zhù)侗族服飾，形成內外兩層的圓環(huán)，逆向旋轉著(zhù)，操場(chǎng)上一共有11個(gè)圓環(huán)，“是花朵綻放、繁榮吉祥的寓意�！睂W(xué)校的美術(shù)老師廖林宜介紹。

　　廖林宜在學(xué)校教美術(shù)已經(jīng)20年，她是當地土生土長(cháng)的侗族人，1999年從原桂林市師范學(xué)校（現更名為桂林師范高等專(zhuān)科學(xué)校）畢業(yè)后，就回到了這里。廖林宜覺(jué)得，侗族文化是她靈魂的歸宿，侗族的大歌、蘆笙、侗笛、農民畫(huà)、鼓樓和風(fēng)雨橋往往帶給她創(chuàng )作的靈感，“以前在他鄉，常常夢(mèng)見(jiàn)侗笛，醒來(lái)發(fā)現枕頭都被眼淚打濕了，我那時(shí)就想，一定要回來(lái)�！绷瘟忠苏f(shuō)。

　　她在學(xué)校教授孩子們侗族農民畫(huà)，侗族農民畫(huà)構圖樸實(shí)、用色大膽，有其獨特的藝術(shù)魅力，但因其傳統技法比較考究，一開(kāi)始不被孩子們接受。廖林宜說(shuō)：“侗族農民畫(huà)的紙、顏料、技法獨特，而且畫(huà)作內容偏傳統的農民生活，好多孩子第一次作畫(huà)時(shí)不得要領(lǐng)，興致不高�！�

　　“傳統的東西有其精髓，但為什么不受現代人喜歡？”后來(lái)，她找到了答案，傳統藝術(shù)主要表現舊時(shí)代人們的生活內容，現代人的生活環(huán)境變了，與傳統藝術(shù)的表現對象接觸減少，感情也就淡了。于是她在教孩子們畫(huà)畫(huà)之前，先讓他們看大量圖片、大量接觸傳統藝術(shù)的表現對象，讓他們接受、認可本民族的藝術(shù)，“認可是記住的第一步�！彼�說(shuō)。

　　藝術(shù)不只是需要被傳承，還需要創(chuàng )新。于是她在教會(huì )孩子們調色、構圖、上色后，讓孩子們發(fā)揮自己的想象力，用侗族農民畫(huà)的技法，表現科幻的內容。方法一換，孩子們果然興致高了很多，一些優(yōu)秀的作品涌現出來(lái)。近年，有5名學(xué)生在聯(lián)合國教科文組織舉辦的青少年國際繪畫(huà)比賽中榮獲二等獎。

　　有一個(gè)學(xué)生讓她印象深刻。那個(gè)孩子很愛(ài)畫(huà)畫(huà)，但家里比較困難，買(mǎi)畫(huà)筆、買(mǎi)顏料都成問(wèn)題。孩子卻沒(méi)有因此放棄畫(huà)畫(huà)，他用大山上隨處可見(jiàn)的樹(shù)葉、種子、樹(shù)枝、沙子、石頭這些作為顏料，貼在紙上，不花一分錢(qián)，便可以形成一幅畫(huà)。她第一次看到那個(gè)孩子的畫(huà)作時(shí)，被震撼得熱淚盈眶，“藝術(shù)就像野草一樣，在貧瘠的大地上也能不斷翻新自我，開(kāi)出狂野的花�！�

　　接受了、認可了、記住了、創(chuàng )新了，然后就是推廣。侗族農民畫(huà)技法和科幻題材碰撞出的火花讓廖林宜等美術(shù)老師們產(chǎn)生了靈感，他們聚在一起，編寫(xiě)了校本教材《侗族民間美術(shù)與兒童科幻畫(huà)》，每個(gè)周四下午放學(xué)后，他們會(huì )開(kāi)放兩間繪畫(huà)活動(dòng)室，讓喜歡畫(huà)畫(huà)的孩子們前來(lái)作畫(huà)。

　　除了侗族農民畫(huà)，其他侗族傳統文化也在這所學(xué)校被傳授。每周三放學(xué)后，學(xué)校會(huì )聘請校外的非遺傳承人，教孩子們蘆笙、侗笛、大歌、侗戲、剪紙、刺繡等，孩子們熱情高漲，常常把教室擠得爆滿(mǎn)。

　　12歲的曹文敏最喜歡刺繡，蘆笙也吹得很好，是學(xué)校蘆笙隊的隊長(cháng)。每周三下午，她會(huì )帶著(zhù)自己的幾個(gè)好朋友一起去活動(dòng)教室，學(xué)習侗族的傳統文化。

　　這樣做的不止古宜鎮中心小學(xué)，整個(gè)三江縣15個(gè)鄉鎮的中心小學(xué)全部都有類(lèi)似的傳統文化傳承項目�！白屆總�(gè)學(xué)校根據自己的條件，以鄉村學(xué)校少年宮的形式，傳承民族傳統文化、學(xué)習外來(lái)先進(jìn)文化�！比�江縣委宣傳部未成年人思想道德建設股股長(cháng)楊勝芹介紹，鄉村學(xué)校少年宮項目獲得了中央彩票公益金的支持，除了硬件上的舞蹈室、音樂(lè )室、棋藝活動(dòng)室、美術(shù)室、科技活動(dòng)室、圖書(shū)室，負責培訓孩子的老師也能獲得報酬，孩子們卻不用花一分錢(qián)。

　　每逢放學(xué)或者節假日，鄉村學(xué)校少年宮便會(huì )開(kāi)放，讓大部分當地學(xué)生，特別是留守兒童原本枯燥的課余生活變得充實(shí)�！耙怨乓随傊行男�學(xué)為例，今年暑假學(xué)校開(kāi)設了足球班、籃球班和傳統文化班，平時(shí)放假沒(méi)事做的孩子們可以來(lái)打籃球、踢足球、學(xué)侗族傳統文化，足足做了一個(gè)月�！睏顒偾垩a充，今年兒童節，這所學(xué)校作為廣西鄉村學(xué)校少年宮項目實(shí)施的唯一代表，上了央視。

　　在這里，侗族文化找到了傳承的路，那些被大人們不慎遺落的東西，又被孩子們拾起。