�。ㄔ诹暯叫聲r(shí)代中國特色社會(huì )主義思想指引下——新時(shí)代新作為新篇章·習近平總書(shū)記關(guān)切事）
敬禮！最溫暖的陪伴——記錄特殊之年的師者擔當
新華社北京9月10日電 題：敬禮！最溫暖的陪伴——記錄特殊之年的師者擔當
新華社記者劉健、姚子云
國將興，必貴師而重傅。在教師節到來(lái)之際，習近平總書(shū)記向全國廣大教師和教育工作者致以節日祝賀和誠摯慰問(wèn)。他指出，希望廣大教師不忘立德樹(shù)人初心，牢記為黨育人、為國育才使命，積極探索新時(shí)代教育教學(xué)方法，不斷提升教書(shū)育人本領(lǐng)，為培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人作出新的更大貢獻。
在特殊之年，廣大教師抗擊疫情，停課不停學(xué)、不停教，守護億萬(wàn)學(xué)生身心健康；決戰脫貧攻堅戰場(chǎng)上，他們用愛(ài)心和奉獻力阻貧困代際傳遞，點(diǎn)亮萬(wàn)千鄉村孩子的人生夢(mèng)想。
以身為“屏”：抗疫中用愛(ài)守護
一張瑜伽墊、一臺平板電腦，跟隨視頻，爸爸雙手撐地、雙膝跪地呈“橋狀”，兒子則在“橋洞”“橋面”穿行……這是黑龍江省牡丹江市長(cháng)安小學(xué)二年級學(xué)生劉朗溪在家進(jìn)行的一堂體育課。
新冠肺炎疫情期間，包括戶(hù)外體育課在內的眾多課程不能正常開(kāi)展。為提升學(xué)生免疫力，不少中小學(xué)校推出花樣體育課。體育老師們?yōu)楦髂昙墝W(xué)生制定“居家運動(dòng)防疫計劃”，錄制視頻、帶頭示范，指導學(xué)生在家科學(xué)鍛煉。
長(cháng)安小學(xué)的居家體育課突出親子環(huán)節，家庭變成了“課堂”，家長(cháng)變成了“隊友”。劉朗溪的爸爸劉峰說(shuō)：“老師隔著(zhù)屏幕的指引和幫助，讓我們享受到難得的親子時(shí)光，是意外收獲�！�
一“屏”之隔卻拉近了師生與家長(cháng)的心，山水迢迢卻阻擋不了傳遞知識的腳步。
疫情初期，江西省萬(wàn)載縣高村鎮新竹小學(xué)校長(cháng)羅長(cháng)石每天騎著(zhù)摩托車(chē)，把下載好課程的U盤(pán)，送到新竹村尹家嶺組的5位學(xué)生手上。
尹家嶺是新竹村較為偏遠的一個(gè)村組，距離縣城幾十公里路。在線(xiàn)教學(xué)開(kāi)展后，當地網(wǎng)絡(luò )信號較弱，縣教體局、鎮政府及學(xué)校安排人員趕到村里，給學(xué)生送去幾臺電腦，每日課程則由羅長(cháng)石下載到U盤(pán)后送往學(xué)生家中。
疫情之下，無(wú)數老師為學(xué)生們豎起守護健康的堅強屏障。
2020年春節，湖南省長(cháng)沙市芙蓉區育英學(xué)校美術(shù)老師郭曉芳忙得像一位沖鋒戰士。
正月初三，她將網(wǎng)課主題調整為預防新冠肺炎疫情。她幾乎是通宵搜集資料、設計教案，第二天便戴上口罩去錄課了。
《致敬英雄》《致敬科學(xué)》《我們相信》……在戰“疫”系列網(wǎng)課上，郭曉芳動(dòng)情地為孩子們講述白衣戰士逆險而行、社會(huì )各界同舟共濟的故事，學(xué)生們深受觸動(dòng)，在課程視頻上留下許多條留言。
“郭老師，您說(shuō)‘英雄在昨天，英雄在今天，英雄在明天’，我想努力成為‘明天的英雄’�！币粋�(gè)孩子這樣寫(xiě)道。
“收到學(xué)生來(lái)信，我覺(jué)得所有付出都值得�！惫鶗苑颊f(shuō)，在那一刻自己意識到，全民抗疫的戰斗里，一名教師也有光榮的使命。
網(wǎng)課創(chuàng )新、心理輔導、組織防疫、安全復學(xué)……用心陪伴，用愛(ài)守護，老師們在特殊之年頂住重重壓力為學(xué)生守住一方書(shū)桌的安寧與希望。
以身為“燈”：在萬(wàn)千鄉村點(diǎn)亮夢(mèng)想
教師節前一天，巴桑卓瑪收到了一張略顯褶皺的小紙條，上面寫(xiě)著(zhù)：“我愛(ài)你，老師，你對我很好，就像我的媽媽一樣�！比昙墝W(xué)生次仁央宗把紙條送給老師后，就害羞地跑開(kāi)了。
27歲的巴桑卓瑪是西藏日喀則市定日縣扎西宗鄉完全小學(xué)的一名小學(xué)教師，已經(jīng)任教5年。學(xué)校所在地海拔4300多米，距離珠峰大本營(yíng)只有不到一個(gè)小時(shí)的車(chē)程。
巴桑卓瑪教的94名學(xué)生里，有10名是建檔立卡貧困戶(hù)的孩子。條件雖然艱苦，但孩子們的懂事讓巴桑卓瑪深感欣慰。
身患殘疾的普布扎西行動(dòng)不便，為此，學(xué)校專(zhuān)門(mén)安排老師上門(mén)送教。作為班主任的巴桑卓瑪，是這個(gè)建檔立卡貧困戶(hù)家庭的�？�，每次去他家都要待上大半天。
巴桑卓瑪說(shuō)，看到孩子努力學(xué)習，一天天成長(cháng)進(jìn)步，為自己從事的這份職業(yè)感到自豪。
教育是阻斷貧困代際傳遞的根本之策。在三尺講臺上，一位位老師，為萬(wàn)千鄉村孩子點(diǎn)燃夢(mèng)想的明燈。
41年，上萬(wàn)個(gè)日夜，江西省新干縣竹溪小學(xué)教師鄒小明教過(guò)的孩子已有千余名。
竹溪小學(xué)距離縣城30多公里，如今只有兩個(gè)年級，24個(gè)學(xué)生。教學(xué)條件艱苦，但鄒小明從不抱怨。2005年，原本身體就不好的鄒小明突發(fā)腦中風(fēng)，身體右半邊癱瘓。
為了盡快恢復，他每天在妻子的攙扶下沿著(zhù)山路走一個(gè)小時(shí)。離開(kāi)學(xué)校的日子里，他時(shí)時(shí)刻刻心系班上的孩子們。病情剛剛好轉，當即回到講臺�！吧絽^的孩子離不開(kāi)我！”
遼寧省阜新市彰武縣實(shí)驗小學(xué)美育教師聶鳳君從教24年，她執教的少兒舞蹈團參加國際、國內各級比賽演出400余場(chǎng)，讓山區的孩子也能觸摸到藝術(shù)的溫度。
“看著(zhù)大城市的舞蹈團，我們不敢與人比硬件。我會(huì )告訴我的學(xué)生，在舞臺上的演繹和情感的傳遞要延伸到每一根發(fā)絲。要比，咱就比靈動(dòng)的眼睛、靈活的手指和過(guò)硬的本領(lǐng)�！倍嗄陙�(lái)，她編寫(xiě)的素質(zhì)教育舞蹈教材，讓無(wú)數農村的孩子也能接受到舞蹈教育。
越是貧困地區，越需要高質(zhì)量的教育。在大山中堅守，在風(fēng)雨中奉獻，寒來(lái)暑往，老師為學(xué)子托起希望和夢(mèng)想。
以身為“杖”：不斷探索提升育才本領(lǐng)
“醫生心理素質(zhì)至關(guān)重要，有些臨床實(shí)習生初次接觸患者，會(huì )因心理承受能力差而束手無(wú)策�！焙邶埥」枮I醫科大學(xué)附屬第二醫院呼吸內科主任醫師蘇冬菊說(shuō)，給予學(xué)生更多鼓勵，可以幫助他們盡快樹(shù)立信心，更好適應臨床醫療工作。
為人師表，榜樣是最好的教育。
新冠肺炎疫情期間，蘇冬菊白衣執甲，用實(shí)際行動(dòng)為學(xué)生釋疑解惑。她所在的醫療隊馳援湖北武漢市第一醫院，幫助醫院105名患者治愈出院。
“過(guò)硬的臨床技術(shù)，是醫務(wù)工作者面對突發(fā)重大公共衛生事件的基本。作為老師，業(yè)務(wù)素養應當過(guò)硬，才能有底氣培養好學(xué)生�！碧K冬菊說(shuō)。
培養優(yōu)秀人才，必須有優(yōu)秀教師。
在遼寧省沈陽(yáng)市法庫縣高級中學(xué)，不時(shí)傳來(lái)讀書(shū)聲，站在講臺上的潘峰已成長(cháng)為一名骨干教師。十年前還在東北師范大學(xué)就讀的他，報名參加學(xué)校的項目，去農村地區支教。
潘峰參與的項目，致力于構建高等學(xué)校與地方政府、中小學(xué)三位一體協(xié)同育人模式。每年，東北師范大學(xué)都會(huì )派老師和學(xué)生走進(jìn)基層學(xué)校。如今，東北師范大學(xué)創(chuàng )新實(shí)驗校區已遍布全國14個(gè)省、46個(gè)縣市的219所學(xué)校，培訓近萬(wàn)名基層教師。
“中國經(jīng)濟蓬勃發(fā)展的重要因素之一，就是靠教育為各行各業(yè)輸送源源不斷的人才�！�73歲的中國科學(xué)院院士、山東大學(xué)教授彭實(shí)戈說(shuō)，無(wú)數老師為此付出了大量心血。（參與采寫(xiě)：袁汝婷、陳毓珊、楊思琪、王瑩、孟含琪、李典、鄧瑞璇、李鍵、蕭海川、包昱涵、林凡詩(shī)、陸波岸、李繼偉、段續、趙丹丹、魏弘毅）
