習近平總書(shū)記在主持中共中央政治局第五次集體學(xué)習時(shí)強調，我們要建設的教育強國，是中國特色社會(huì )主義教育強國，必須以堅持黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導為根本保證，以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，以為黨育人、為國育才為根本目標，以服務(wù)中華民族偉大復興為重要使命，以教育理念、體系、制度、內容、方法、治理現代化為基本路徑，以支撐引領(lǐng)中國式現代化為核心功能，最終是辦好人民滿(mǎn)意的教育。

　　培養什么人、怎樣培養人、為誰(shuí)培養人始終是教育的根本問(wèn)題，也是建設教育強國的核心問(wèn)題。建設中國特色社會(huì )主義教育強國，就是要培養一代又一代德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人。這就要求對學(xué)生理想信念、道德品質(zhì)、知識智力、身體和心理素質(zhì)等各方面的培養缺一不可。

　　建設中國特色社會(huì )主義教育強國，要堅持不懈用習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想鑄魂育人，打牢青少年學(xué)生成長(cháng)成才根基，培養擔當民族復興大任的時(shí)代新人。要充分發(fā)揮思政課在立德樹(shù)人中的重要作用，針對青少年各成長(cháng)階段，針對性開(kāi)展思想政治教育，推動(dòng)黨的創(chuàng )新理論進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。

　　建設中國特色社會(huì )主義教育強國，離不開(kāi)教育數字化。教育數字化是建設教育強國的重要基礎，推進(jìn)數字教育，將為國民個(gè)性化學(xué)習、終身學(xué)習、擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面和教育現代化提供有效支撐。去年，教育部啟動(dòng)實(shí)施國家教育數字化戰略行動(dòng)，成效顯著(zhù)。作為國家智慧教育門(mén)戶(hù)的國家智慧教育公共服務(wù)平臺正式上線(xiàn)，迅速形成覆蓋基礎教育、職業(yè)教育、高等教育以及持續豐富德育、智育、體美勞育的“三橫三縱”資源布局；國家大學(xué)生就業(yè)服務(wù)平臺上線(xiàn)，提供豐富的政策、崗位信息和指導服務(wù)，去年共享崗位達1370萬(wàn)個(gè)。

　　建設中國特色社會(huì )主義教育強國，更離不開(kāi)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結構合理、充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊伍。強教必先強師，在中央和地方各級黨委政府的高度重視和全社會(huì )關(guān)心支持下，一系列加強教師隊伍建設的舉措取得新成效。從2021年起實(shí)施的“優(yōu)師計劃”每年為832個(gè)脫貧縣和中西部陸地邊境縣中小學(xué)校培養師范生，著(zhù)力彌補音體美等教師資源缺口；依托國家智慧教育平臺，1372.6萬(wàn)教師參加2023年“寒假教師研修”，約占各級各類(lèi)教師的74.4%……要繼續加大教師隊伍建設，鞏固已逐漸形成的尊師重教良好氛圍，吸引大批優(yōu)秀人才爭相從教，推動(dòng)優(yōu)秀教師不斷涌現。 （本文來(lái)源：經(jīng)濟日報 作者：金觀(guān)平）