“你們企業(yè)在發(fā)展過(guò)程中，對于技術(shù)技能型人才的招工情況怎么樣？”全國政協(xié)委員、廣東技術(shù)師范大學(xué)副校長(cháng)許玲在調研中，走訪(fǎng)多家珠三角制造業(yè)民營(yíng)企業(yè)，直面生產(chǎn)一線(xiàn)高技能人才的需求問(wèn)題。

　　過(guò)去5年，許玲一直關(guān)注我國職業(yè)教育發(fā)展以及技術(shù)技能型人才培養的問(wèn)題。從2018年開(kāi)始，許玲發(fā)現，我國職業(yè)教育體量巨大，社會(huì )對技術(shù)技能型人才需求很高。因此，需要采取有效措施，加強師資隊伍建設，“要建立規范化的衡量標準，促進(jìn)職業(yè)教育一體化教學(xué)師資隊伍的長(cháng)遠發(fā)展�！痹S玲說(shuō)。

　　今年，許玲的提案聚焦在2022年新修訂實(shí)施的職業(yè)教育法的貫徹落實(shí)上�！斑�有很長(cháng)的路要走，特別是產(chǎn)教融合，需要制定具有可操作性的細則�！痹S玲認為，只有將本職工作和履職相結合，和國家經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的需求相結合，才能真正獻出務(wù)實(shí)之策。

　　作為一名教育工作者，許玲既是提案者也是實(shí)踐者�！拔曳止芙虒W(xué)，這么多年來(lái)培養師范生，我也在按照這個(gè)標準去實(shí)踐，讓他們成為高素質(zhì)的職業(yè)教育老師�！痹S玲說(shuō)。

　　說(shuō)起提案的內容和細節，許玲總有說(shuō)不完的話(huà)。擔任全國政協(xié)委員以來(lái)，她一共提了20多個(gè)提案，心里還裝著(zhù)許多新問(wèn)題�！奥殬I(yè)教育學(xué)生就業(yè)公平性問(wèn)題，欠發(fā)達地區職業(yè)院校申請經(jīng)費保障問(wèn)題，執教師資隊伍培養院校又小又弱問(wèn)題……”許玲說(shuō)，針對這些問(wèn)題，她將繼續深化調研，提出有建設性的提案，為職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展貢獻力量。

　　■記者手記

　　立足本職工作獻出務(wù)實(shí)之策

　　從行業(yè)協(xié)會(huì )到各類(lèi)各層級企業(yè)，一次次深入扎實(shí)的調研，是許玲委員發(fā)現問(wèn)題、研究對策、提出提案過(guò)程的寫(xiě)照。

　　5年來(lái)，從師資隊伍建設、技能型人才培養，到學(xué)生就業(yè)、試驗區平臺搭建，許玲一步一個(gè)腳印，為破解職業(yè)教育發(fā)展難題建言獻策，她的提案也一次次被相關(guān)部門(mén)采納。一路調研，一路思考，讓我們看到一名委員在履職過(guò)程中的努力和一顆為民建言的赤誠之心。