中共中央總書(shū)記、國家主席、中央軍委主席習近平今年9月13日至14日在陜西省榆林市考察。為進(jìn)一步學(xué)習貫徹習近平總書(shū)記最新重要講話(huà)精神，中國延安干部學(xué)院利用10月份新開(kāi)班的機會(huì )，組織在院學(xué)習的省部級干部“弘揚延安精神，提高群眾工作能力”專(zhuān)題培訓班、廳局級干部“弘揚延安精神，提高抓落實(shí)能力”專(zhuān)題培訓班等班次，沿著(zhù)習近平總書(shū)記考察榆林時(shí)的路線(xiàn)和過(guò)去曾經(jīng)考察過(guò)的地方，重溫習近平總書(shū)記的重要講話(huà)精神，感受習近平總書(shū)記濃濃的為民情懷，從而進(jìn)一步弘揚光榮革命傳統，解放思想，銳意創(chuàng )新，深入調查研究，解決實(shí)際問(wèn)題，把群眾工作抓實(shí)抓細。

　　10月12日下午，學(xué)員們首先來(lái)到延川縣梁家河村，梁家河村是習近平總書(shū)記當知青時(shí)戰斗生活7年的地方，大家走知青舊居，探訪(fǎng)村史館，現場(chǎng)聆聽(tīng)村民石春陽(yáng)講述習近平總書(shū)記在梁家河的知青歲月，體會(huì )習近平總書(shū)記“不要小看梁家河，這是有大學(xué)問(wèn)的地方”的內涵和深意。

　　學(xué)員在梁家河村村史館學(xué)習

　　學(xué)員在梁家河村開(kāi)展訪(fǎng)談式教學(xué)，聆聽(tīng)村民石春陽(yáng)的講述

　　學(xué)員在梁家河村知青舊居學(xué)習

　　學(xué)員在梁家河村合影留念

　　10月13日上午，學(xué)員們來(lái)到綏德縣城西南的張家砭鎮郝家橋村，這是當年習仲勛同志在抗戰時(shí)期經(jīng)過(guò)調查研究發(fā)現的一個(gè)模范村，通過(guò)開(kāi)展“村村學(xué)習郝家橋，人人學(xué)習劉玉厚”活動(dòng)，掀起了大生產(chǎn)熱潮。黨的十八大以來(lái)，郝家橋村積極發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，村容村貌和村民生活發(fā)生了深刻變化，榮獲“全國脫貧攻堅楷�！睒s譽(yù)稱(chēng)號。學(xué)員們詳細觀(guān)看村史展覽，了解這個(gè)“紅色山村”的光榮革命歷史以及革命傳統傳承情況。隨后，大家分組來(lái)到村民家中調研訪(fǎng)談，與村民說(shuō)變化，談發(fā)展，暢想未來(lái)。訪(fǎng)談結束后，學(xué)員們意猶未盡，圍繞“如何做好群眾工作”主題，與當地基層干部進(jìn)行了熱烈地討論交流。大家重溫習近平總書(shū)記在這個(gè)村考察時(shí)強調的：“來(lái)到郝家橋，我深受教育和啟發(fā)。山溝溝能走出致富路、過(guò)上好日子，靠的是政策好、人努力、天幫忙。這里能做到的，其他地方也應該能做到。重要的是深入調查研究，摸準情況、吃透問(wèn)題、找到辦法、總結經(jīng)驗，持續發(fā)揮典型引領(lǐng)示范作用，建好黨支部、選好帶頭人，把基層黨組織戰斗堡壘作用充分發(fā)揮出來(lái)�！�

　　學(xué)員在綏德縣郝家橋村聽(tīng)取村黨支部書(shū)記劉振西介紹村情及鄉村振興情況

　　學(xué)員在綏德縣郝家橋村開(kāi)展現場(chǎng)教學(xué)，聆聽(tīng)習仲勛同志調查研究的專(zhuān)題課

　　學(xué)員在綏德縣郝家橋村圍繞如何做好新形勢下群眾工作，與綏德縣基層干部座談交流

　　學(xué)員在綏德縣郝家橋村入戶(hù)調研學(xué)習

　　學(xué)員在綏德縣郝家橋村入戶(hù)調研學(xué)習

　　13日下午，學(xué)員們前往中共綏德地委舊址，仔細觀(guān)看舊址布局和部分復原場(chǎng)景，參觀(guān)有關(guān)專(zhuān)題展陳。大家在參觀(guān)學(xué)習中重溫習近平總書(shū)記在考察時(shí)的重要講話(huà)，體會(huì )其中透出的深意——“回顧這段厚重的革命歷史，老一輩革命家堅持‘黨的利益在第一位’，堅持‘站在最大多數勞動(dòng)人民的一面’，堅持‘把屁股端端地坐在老百姓的這一面’，有著(zhù)重大教育意義�！贝蠹冶硎�，要繼承發(fā)揚革命傳統和優(yōu)良作風(fēng)，始終把人民利益放在最高位置，不忘初心、牢記使命，貫徹黨的群眾路線(xiàn)，尊重人民主體地位，始終同人民站在一起、想在一起、干在一起。

　　學(xué)員在中共綏德地委舊址學(xué)習

　　隨后，學(xué)員們又來(lái)到綏德實(shí)驗中學(xué)參觀(guān)，該中學(xué)的前身是綏德師范。習近平總書(shū)記在這里考察時(shí)，勉勵同學(xué)們珍惜大好年華，修身立德、勤學(xué)上進(jìn)、強健體魄、錘煉意志，做對國家、對人民、對社會(huì )有用的人。

　　學(xué)員在綏德師范舊址學(xué)習

　　當學(xué)員們來(lái)到綏德縣非物質(zhì)文化遺產(chǎn)陳列館時(shí)，被當地的石雕、平安書(shū)、剪紙、民歌、泥塑等非物質(zhì)文化展示深深吸引。學(xué)員們清晰地記得，習近平總書(shū)記在考察時(shí)說(shuō)：“綏德是黃土文化的重要發(fā)源地之一，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資源豐富，孕育發(fā)展了優(yōu)秀民間藝術(shù)，展現了陜北人民的熱情、質(zhì)樸、豪邁。民間藝術(shù)是中華民族的寶貴財富，保護好、傳承好、利用好老祖宗留下來(lái)的這些寶貝，對延續歷史文脈、建設社會(huì )主義文化強國具有重要意義�！�

　　學(xué)員在綏德縣非物質(zhì)文化遺產(chǎn)陳列館聆聽(tīng)陜北民歌

　　學(xué)員在綏德縣非物質(zhì)文化遺產(chǎn)陳列館合影留念

　　14日，學(xué)員們來(lái)到了位于米脂縣城東南的楊家溝革命舊址。1947年底，毛澤東同志率領(lǐng)中央機關(guān)來(lái)到楊家溝村，在這里戰斗生活了4個(gè)多月，指揮了全國解放戰爭和西北戰場(chǎng)，領(lǐng)導開(kāi)展土地改革運動(dòng)。大家參觀(guān)中共中央“十二月會(huì )議”舊址、毛澤東舊居、周恩來(lái)舊居等，追憶革命歷史，緬懷革命先輩豐功偉績(jì)，深刻體會(huì )習近平總書(shū)記在考察時(shí)強調的：“政策和策略是黨的生命。一百年來(lái)，我們黨之所以能夠統一思想、統一步調、團結一致向前進(jìn)，之所以能夠取得革命、建設、改革的偉大勝利和輝煌成就，就在于我們黨堅持馬克思主義指導，高瞻遠矚、見(jiàn)微知著(zhù)，既解決現實(shí)問(wèn)題，又解決戰略問(wèn)題，準確判斷和把握形勢，制定切合實(shí)際的目標任務(wù)、政策策略。要始終堅持和完善黨的領(lǐng)導，不斷提高黨科學(xué)執政、民主執政、依法執政水平，充分發(fā)揮黨總攬全局、協(xié)調各方的領(lǐng)導核心作用。要堅持馬克思主義基本原理，用馬克思主義觀(guān)察時(shí)代、把握時(shí)代、引領(lǐng)時(shí)代，同時(shí)堅持實(shí)事求是，從我國實(shí)際出發(fā)，不斷推進(jìn)馬克思主義中國化、時(shí)代化�！�

　　學(xué)員在米脂縣楊家溝革命紀念館開(kāi)展現場(chǎng)教學(xué)，聆聽(tīng)黨中央轉戰陜北的偉大意義的專(zhuān)題課

　　學(xué)員在米脂縣楊家溝革命紀念館開(kāi)展現場(chǎng)教學(xué)

　　離開(kāi)楊家溝革命舊址，學(xué)員們前往米脂縣銀州街道高西溝村調研。在高西溝村龍頭山山頂，米脂縣縣委書(shū)記王曼華深情回憶習近平總書(shū)記考察高西溝村時(shí)的情景，介紹了高西溝村探索黃土丘陵溝壑區綜合治理情況。她說(shuō)，習近平總書(shū)記稱(chēng)贊我們高西溝村是黃土高原生態(tài)治理的一個(gè)樣板，肯定我們堅持不懈開(kāi)展生態(tài)文明建設、與時(shí)俱進(jìn)發(fā)展農村事業(yè)，路子走的是對的。要深入貫徹綠水青山就是金山銀山的理念，把生態(tài)治理和發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)有機結合起來(lái)，走出一條生態(tài)和經(jīng)濟協(xié)調發(fā)展、人與自然和諧共生之路。

　　學(xué)員在米脂縣高西溝村了解陜北生態(tài)文明建設情況介紹

　　學(xué)員在米脂縣高西溝村聽(tīng)取中共米脂縣委書(shū)記王曼華情況介紹

　　學(xué)員在米脂縣高西溝村聽(tīng)取第一書(shū)記情況介紹

　　學(xué)員李云澤表示，通過(guò)參觀(guān)梁家河知青舊居，赴綏德郝家村橋革命歷史紀念館、中共綏德地委舊居、綏德師范舊址、米脂縣楊家溝革命舊址、高西溝村等開(kāi)展教學(xué)，重走習近平總書(shū)記視察榆林路線(xiàn)，進(jìn)一步深入學(xué)習領(lǐng)會(huì )習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想，深刻領(lǐng)悟中共中央轉戰陜北期間的黨群關(guān)系，切實(shí)強化理論武裝，踐行黨的群眾路線(xiàn)，不斷提高做好新形勢下群眾工作的能力。