“用毛刷輕輕刷去表面的浮塵”“這個(gè)修補的顏色要調深一點(diǎn)”……臨近開(kāi)學(xué)，在湖南省藝術(shù)職業(yè)學(xué)院一間實(shí)操教室，“85后”文物修復師劉胄正在給一套受損的唐代陶器“整容”，不時(shí)給幾個(gè)返校的學(xué)生傳授經(jīng)驗。

　　文物修復技藝的傳承，更多的是依靠師父帶徒弟的傳統方式延續�，F為族中第三代文物修復傳人的劉胄從小就熱愛(ài)與文物、古董打交道，師承父親劉蔚然，祖上從民國開(kāi)始從事文物行業(yè)，屬文物修復世家。

　　“一開(kāi)始只是把文物修復當愛(ài)好，大學(xué)里學(xué)的多媒體專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)最初從事的是新聞行業(yè)�！币驗榉挪幌聦ξ奈锏臒釔�(ài)，劉胄最后還是毅然選擇繼承家傳手藝。

　　別看他年紀尚輕，現年33歲的劉胄卻有十余年文物修復經(jīng)歷，不僅恢復了上千件文物，還多次參與國家級博物館館藏文物的修復。無(wú)論是瓷器、紡織品還是金屬、木器、紙質(zhì)文物，他都得心應手。尤其是他修復的碎成47片的商代青銅鼎，連x光都找不到破綻，更是主持修復復制了國家一級文物《清黃自元楷書(shū)張茂先勵志詩(shī)冊》等。

　　近年來(lái)，隨著(zhù)中國文物事業(yè)的發(fā)展，劉胄從2013年開(kāi)始走上講臺，任教于湖南省藝術(shù)職業(yè)學(xué)院文物保護與修復專(zhuān)業(yè)。多次獲“優(yōu)秀指導教師”稱(chēng)號的他讓更多年輕人了解學(xué)習了文物修復手藝。

　　不過(guò)，劉胄的教學(xué)之路并非一帆風(fēng)順�！白铋_(kāi)始應聘因專(zhuān)業(yè)不符被拒絕�！彼麤](méi)有放棄，將自己的文物修復作品全部帶到學(xué)校，挨個(gè)說(shuō)服校領(lǐng)導，爭取試講一堂課�！昂�(jiǎn)單的工具介紹和修復技巧講解后，學(xué)生一下就被吸引了�！�

　　為了教學(xué)，劉胄幾乎將個(gè)人文物、古玩收藏都搬到了學(xué)校，實(shí)操教室仿佛變成一座博物館。他還與學(xué)生一起完成每件需要修復的文物，邊修邊教，也常帶學(xué)生們去古玩市場(chǎng)“淘寶”。

　　“曾經(jīng)一部現象級紀錄片《我在故宮修文物》讓文物修復師走到世人眼前，但行業(yè)一直面臨從業(yè)者青黃不接的窘境�！毕Ｍ�更多年輕人關(guān)注、喜愛(ài)文物修復，是劉胄的初衷。

　　今年4月，劉胄受邀參加湖南衛視手工競技真人秀《巧手神探》，在節目中展示了文物修復的高超技藝，并獲“最佳巧手”稱(chēng)號�！坝懈呷龑W(xué)生看了節目后，特意單招時(shí)報考我們學(xué)校的文物修復與保護專(zhuān)業(yè)�！彼�喜出望外。

　　受疫情影響，劉胄今年開(kāi)始通過(guò)網(wǎng)絡(luò )直播給學(xué)生們上課，并對網(wǎng)友開(kāi)放，其中一場(chǎng)展示文物修復作品，講解修復歷程的直播觀(guān)看量超1600萬(wàn)人次。

　　“文物修復沒(méi)有人們想象中那么神秘遙遠，直播能把修復每個(gè)步驟展示給大家�！眲㈦姓f(shuō)，直播等新媒介手段能讓更多人走近文物修復，了解文物背后的歷史，充分發(fā)揮文物的文化和科普價(jià)值，能讓文物“活起來(lái)”。

　　今年4月，劉胄入選中國教育部高等教育司產(chǎn)業(yè)導師資源庫技能大師，任全國行業(yè)指導委員會(huì )民族技藝古籍修復方向專(zhuān)家�！拔視�(huì )把直播變成常態(tài)，并充分發(fā)揮大學(xué)所學(xué)，教學(xué)生對修復的所有文物做詳細文字記錄和修復視頻、圖片資料存檔�！眲㈦姓f(shuō)。

　　隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，文物修復工具等也在更新?lián)Q代，如超聲波清洗、高分子材料修復、電子斷層掃描等�！拔奈锸俏覀冇|摸歷史、傳承文化的重要方式，文物修復亟需更多年輕人的熱愛(ài)與傳承�！眲㈦羞�將“走出去”開(kāi)展公益課堂，盡力為文物修復事業(yè)培養人才。（作者 劉曼）